新概念授课方式选择问题
娃大龄原版读上来的 目前考虑新概念中 因为课外一直有原版阅读保证 所以新概念两个option：1.鸡血的机构作业量大 影响看书的时间 拓展那么多说实话孩子小也不一定全吃得下，娃小太应试怕影响对英语的喜欢 平时还有学校作业啥的 课后作业量大是个大问题
而且很多补充的固定用法我们阅读中也会经常碰到 有点像我们高中那种记笔记上英语课 太应试了
2.不太鸡血 注重课堂 交流 课堂练口语多 娃更开心所以有些纠结 但是可以配合课后家长自己拿小题大做之类补补漏 这样节省时间针对性查漏补缺
静候给位前辈的建议https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_003.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_003.png
几年级的娃？原版中章和高章必读书都搞完了？
如果最终都要走应试的，幼儿园和小一小二就继续开心就好，从小三应该承担一定强度的学习。
实在不想新概念，就不用小题大做，毕竟这个小题大做的思路跟鸡血机构相似。实在不想刷新概念，还是得至少用剑桥的英语在用梳理语法。
语法是任何人都绕不过去的坎，也不是完全靠兴趣阅读能轻松绕过去的。阅读只是提供一定的阅读词汇量支撑，以及句型句式的敏感度。 JANETZHENG 发表于 2019-11-27 11:46
几年级的娃？原版中章和高章必读书都搞完了？
如果最终都要走应试的，幼儿园和小一小二就继续开心就好，从小三应该承担一定强度的学习。
实在不想新概念，就不用小题大做，毕竟这个小题大做的思路跟鸡血机构相似。实在不想刷新概念，还是得至少用剑桥的英语在用梳理语法。
语法是任何人都绕不过去的坎，也不是完全靠兴趣阅读能轻松绕过去的。阅读只是提供一定的阅读词汇量支撑，以及句型句式的敏感度。
上肯定要上的 我们二年级 最晚二下要上的 现在就是纠结哪个方式 再不然自鸡 前面五十课的时态他都会的 就当作巩固 新概念就是学语法的，课堂练什么口语啊！课堂轻松了，课后总要补上的，不鸡血，小题大做估计刷不动的。 夕阳海边 发表于 2019-11-27 11:51
上肯定要上的 我们二年级 最晚二下要上的 现在就是纠结哪个方式 再不然自鸡 前面五十课的时态他都会的 就当作巩固
哦哦 明白你的意思了那可以再晚些下学期开始https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_012.png 我们也打算三年级开始新概念，小一小二以阅读和词汇为主。同意楼上说的，新概念就是学语法的，以加强语法为主的，并不是以练口语为主的 已经有基础了，那就自鸡吧。买个录播课，看看就好了，适当找些题巩固一下。将来校内老师还要讲的。 加菲加菲 发表于 2019-11-27 13:43
已经有基础了，那就自鸡吧。买个录播课，看看就好了，适当找些题巩固一下。将来校内老师还要讲的。
我对比了课文，前面五十课的语法点学校已经讲过了，但是感觉新概念太枯燥了，于是翻了下SBS课本，感觉涵盖上半册的新概念的语法内容，字体大，有图有色彩，现在决定自己SBS，鸡完接新概念50课，三个月后上来说效果:) 夕阳海边 发表于 2019-11-27 14:01
我对比了课文，前面五十课的语法点学校已经讲过了，但是感觉新概念太枯燥了，于是翻了下SBS课本，感觉涵盖上半册的新概念的语法内容，字体大，有图有色彩，现在决定自己SBS，鸡完接新概念50课，三个月后上来说效果
小朋友学语法确实还是要活泼一点好，新概念最初是写给大人的，小朋友难免觉得枯燥。并且语法这种东西千万别指望一学能记住，得反复好几遍。并且真的考试的时候又特别爱考那些细枝末节的偏僻语法点。这些就只有靠将来应试刷题解决了。 嗯嗯初步自鸡SBS接新一 再送去机构 机构也算在不听滚以前的知识点 学校也是 所以到时看情况自鸡新概念还是送出去 我猜昂立和新东方 我喜欢第二种，但没找到这种方式教新概念的。 新概念确实很无趣，还是SBS好玩点
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